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華容小學張珍喜打造高效語文課堂

时间:2019-05-02 08:38:17 来源:互联网 阅读:0次

華容小學張珍喜 打造高效語文課堂  小學語文課堂教學迫切需要改善教學方法,讓學生樂于學習,愛上語文課,同時為學生減負增效,實現有效學習。如何在短短的45分鐘課堂教學中,釋放學生思維,讓學生進行有效思考?

笔者在教学中发现,当学生的情感被激起的时候,他们会听得专心,说得由心,读得用心,写得贴心,并且这1过程会让他们体会到学习的快乐。教师要深入研读教 材,重视课堂语言表达,发掘文本情感,通过音乐让学生沉浸于文本营建的氛围中,通过朗诵让学生体味作者内心的情感,从而引发共鸣。

语文课堂必须坚持学生的主体地位,教师、文本都应当为学生服务,限度挖掘学生的主观能动性,从而发展思惟,开阔眼界,提升语文素养。如教学口语交际 《伸出我们的双手》时,学习完之后,笔者设计了许多与学生生活联系比较紧密的问题,让学生晓得了在现实生活中如何帮助他人,让学生体会到知识在实际生活中 的用处,激发其强烈的求知欲望。

课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多,开端引趣就是其中的一种。上课一开始以趣引入,会激发学生强烈的兴趣。如在教学《小柳树与小枣树》这一课时,先在 每个小组分角色练习,然后全班学生参加,你喜欢哪个角色,你就演哪个角色,一次一次进行交换,把枯燥的文字转化为生动的画面。这样学生通过角色体验更好地 理解了课本知识,能获得很好的效果。

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